Една от основните функции на обучението по български език в детската градина е задоволяването на потребността на детето от речева активност, което предизвиква положителни емоции и се превръща в стимул за изграждане на умения за комуникиране и общуване. Съдържанието на образователното направление е структурирано в шест образователни ядра: Свързана реч, Речник, Граматически правилна реч, Звукова култура, Възприемане на литературно произведение и Пресъздаване на литературно произведение. Обучението по всяко едно от тези направления е насочено към формирането на конкретни знания и умения, специфични за отделните възрастови групи.
Първа възрастова група
(3-4 години)
СВЪРЗАНА РЕЧ:
- Назовава пълното си собствено име и възрастта си.
- Назовава имената на членовете на семейството си.
- Разбира общоприети изрази.
- Разбира и употребява стандартни думи, използвани в комуникацията (поздрави, извинения, благодарности).
- Назовава отделни характеристики на играчките, с които играе.
РЕЧНИК:
- Назовава имената на близки хора, приятели, играчки и предмети от близкото обкръжение.
- Произнася думите правилно.
ГРАМАТИЧЕСКИ ПРАВИЛНА РЕЧ:
- Образува правилно множествено число на думи и обратно.
- Използва кратки прости изречения.
ЗВУКОВА КУЛТУРА:
- Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта.
ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Възприема кратки приказки.
- Назовава основните герои в литературно произведение.
- Разбира съдържанието на кратки литературни произведения.
- Различава в литературното произведение начало и край.
ПРЕСЪЗДАВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Наизустява според възможностите си цялостно или част от кратки стихчета и римушки.
Втора възрастова група
(4-5 години)
СВЪРЗАНА РЕЧ:
- Назовава някои роднински връзки в своето семейство.
- Назовава имената на възрастните в детската градина.
- Разбира инструкции.
- Дава прости обяснения за своите действия.
- Участва в диалог.
- Описва играчка по зададени опори (цвят, големина, предназначение).
РЕЧНИК:
- Назовава правилно предмети, лица, явления, събития.
- Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи думи, местоимения)=
ГРАМАТИЧЕСКИ ПРАВИЛНА РЕЧ:
- Говори за лични събития в миналото и в бъдещето.
- Съставя въпросителни изречения.
ЗВУКОВА КУЛТУРА:
- Говори силно или тихо, бързо или бавно, ясно и отчетливо.
ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Възприема гатанки, римушки, стихотворения, приказки.
- Определя ролята на героите от познати литературни произведения.
- Задава въпроси, свързани с художествен текст.
- Изразява отношението си към постъпките на даден герой.
ПРЕСЪЗДАВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Казва наизуст стихчета, гатанки и римушки и преразказва по дадени опори кратка приказка.
- Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения.
Трета възрастова група:
(5-6 години)
СВЪРЗАНА РЕЧ:
- Назовава държавата, града и улицата, на която живее.
- Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми.
- Проявява култура на речево общуване, като изслушва събеседника.
- Описва подробно даден предмет или явление.
РЕЧНИК:
- Назовава правилно качества/характеристики и недостатъци на лица, предмети, явления, събития, като използва определения.
- Използва ясен и правилен език за описване на познати събития.
ГРАМАТИЧЕСКИ ПРАВИЛНА РЕЧ:
- Съгласува по род и число прилагателните и съществителните.
- Използва прости разширени изречения.
- Разбира разликата между дума и изречение.
ЗВУКОВА КУЛТУРА:
- Произнася правилно думи с фонетични и с правоговорни особености.
- Определя броя на звуковете в думата.
- Контролира координацията на ръката и окото, за да развие фината моторика.
ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Възприема кратки произведения от художествената литература.
- Описва според основните моменти в произведението литературни герои.
- Разпознава епизод от познато литературно произведение.
- Изразява отношението си към литературно произведение и към постъпките на героите от него.
ПРЕСЪЗДАВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Изпълнява изразително конкретен художествен текст.
- Измисля игри по познати литературни произведения.
Четвърта възрастова група
(6-7 години)
СВЪРЗАНА РЕЧ:
- Назовава точния си адрес.
- Притежава необходимия речник за описване на места и посоки, описва и представя лесен път или „маршрут“ до вкъщи.
- Разбира основния сюжет в различни познати текстове.
- Съставя устно кратък описателен текст.
- Разказва кратка случка с помощта на учителя по зададени опорни въпроси.
РЕЧНИК:
- Разбира и използва думи с абстрактно значение.
- Употребява думи и изрази, използвани в групата и в медиите.
ГРАМАТИЧЕСКИ ПРАВИЛНА РЕЧ:
- Разказва кратки истории, като използва подходящ „времеви речник“.
- Конструира сложни изречения по нагледна и словесна основа.
- Различава изречение от текст.
ЗВУКОВА КУЛТУРА:
- Поставя правилно по практически път ударение на използваните думи.
- Определя звука в началото и в края на думата.
- Разпознава и назовава графични знаци на някои печатни букви, свързани с наименованията на познати лица и предмети.
- Демонстрира начални графични умения.
ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Възприема познати произведения от художествената литература чрез пресъздаването им в театъра или в киното.
- Илюстрира съдържанието и героите от литературни произведения.
- Определя по илюстрации последователността в сюжета на литературно произведение.
- Съотнася постъпките на герои от литературно произведение към собствения си опит.
ПРЕСЪЗДАВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ:
- Участва в драматизиране на приказки и разкази.
- Преразказва приказка или разказ, като импровизира реплики и използва подходящи невербални средства за комуникация.
Източник:
Наредба №5 от 3 юни 2016 г. за предучилищното образование (в сила от 01.08.2016 г.)